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泉州市丰泽区幼儿园园际教研组（健康领域）听课记录表
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## 表格
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| 活动时间 | 2026年1月16日（上午） | 活动地点 | 丰泽区 东海实验幼儿园 | 班级 | 大三班 |
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活动内容 | 大班健康活动 《勇敢小兵》（动作发展） | 执教者 | 丰泽区东海实验 幼儿园 贺晓影 | 指导者 | 金达兰 鄞婉瑜 |
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研讨问题 | 1.结合《指南》健康领域“动作发展”目标与幼儿“爬”的核心经验，活动中哪些策略有效支持了不同年龄段幼儿“爬”动作的进阶发展?又该如何
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化调整，让活动更贴合幼儿个体差异，助力其核心经验的深度习得? 2.如何通过数据赋能、优化体育活动设计与组织，避免运动量不足或过度，同时助助幼儿“爬”动作技能稳步提升? |
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活动目标 | 1.初步掌握匍匐爬的动作，能手脚协调配合、身体平稳向前移动。 2.提升对身体的控制能力和动作的协调性、灵敏性。 3.体验不怕困难、 勇于挑战的精神，萌发对中国人民解放军的崇敬之情与民族自豪感。 |
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活动准备 | 1.经验准备：具备手膝爬、手脚爬、投掷、跳跃、平衡等相关动作经验；班级开展《我爱解放军》主题探究活动，幼儿了解解放军事迹，并
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萌发崇敬之情。 2.物质准备：爬行垫、椅子、沙包、口哨、铃铛等若干。 3.场地设置：   |
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活动实录 | 评价与建议 |
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一、开始部分 1.情景导入 引导语：小朋友们，80多年前，中国解放军没有先进的武器，靠着小米加步枪和勇敢无畏的精神打败了侵略者。今天，我们也
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当一回勇敢的小士兵，你们有没有信心”! 2.热身运动 行进中听信号快速卧倒(2-3次)，强调原地卧倒时“贴地”的动作要求，并提醒幼儿卧倒动作需保 护好膝盖的安全要点。 | |
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二、基本部分 （一）游戏一：自主探索，学习基础动作 1.问题导入：如何贴地移动，才能又轻又快？ 2.幼儿自主探索俯身匍匐爬动作，教师巡回观察
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。 3.分享交流，梳理问题 提问：你们觉得哪种方式比较不容易被敌人发现？为什么？ 鼓励幼儿大胆表达自己的发现和感受，梳理出“身体贴地、手脚协
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发力”是关键。 4.动作示范与练习： （1）示范讲解：小肚子贴地面，膝盖内侧轻轻贴。双手交替向前撑，双脚蹬地使劲冲。小屁股左右扭，不抬头来来
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不勾。 （2）动作练习： ①个别幼儿示范：关注双手握拳、贴紧地面、脚蹬地、左右扭等动作要领。 ②分组循环练习：四路纵队依次通过平坦爬行区域域
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教师重点关注动作规范性，对能力弱的幼儿进行辅助。 ③提出上次游戏问题再次练习。 （二）游戏二：穿越火线，突破低矮障碍 1.情境升级： 引导
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语：可恶的敌人不仅布置了红外线，而且还在上面点起浓烟，我们需要低姿匍匐爬，趴低一点才能呼吸到新鲜空气。 2.再次练习： 幼儿分组通过低矮障
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，教师在障碍旁实时指导，并提醒幼儿注意与同伴保持距离，避免碰撞。 （三）游戏三：士兵出击，完成终极任务 1.任务布置：敌人在前面设置了重重
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障碍，我们需要爬过浓烟区、翻过敌人的围墙，登上敌人的岛屿，拿起炸弹，轰炸敌人的碉堡。 2.游戏开展： (1)明确规则：投掷完炸弹回到出发的
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地方继续出发。 (2)幼儿在音乐中开展游戏，教师关注动作质量、安全秩序，鼓励幼儿坚持完成任务。 三、结束部分： 1.舒缓放松：师幼随轻柔音乐做
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全身拉伸、拍打放松、呼吸调节”，帮助幼儿缓解运动疲劳。 2.分享与迁移：除了作战、军事训练经常运用匍匐爬行，生活中还有什么时候会用到？ 3..整理环节：指导幼儿合作整理器材。 | |
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Reference in New Issue
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