泉州市丰泽区幼儿园园际教研组（健康领域）听课记录表

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| 活动时间 | 2026年1月16日（上午） | 活动地点 | 丰泽区 东海实验幼儿园 | 班级 | 小四班 |
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活动内容 | 小班健康活动 《蚂蚁运粮》（动作发展） | 执教者 | 丰泽区泉秀实验 幼儿园  吴思莹 | 指导者 | 陈心雅 郭慧兰 |
研讨问题 | 1.结合《指南》健康领域“动作发展”目标与幼儿“爬”的核心经验，活动中哪些策略有效支持了不同年龄段幼儿“爬”动作的进阶发展?又该如何
足或过度，同时助                                                                                                                    助幼儿"爬"动作技能稳步提升? |
活动目标 | 1.掌握手膝着地爬的基本动作要领。 2.乐于尝试倒退爬及携带 “粮食” 道具爬行，增强身体控制能力。 3.喜欢参与 “蚂蚁运粮” 游戏，感 受集体游戏的快乐。 |
活动准备 | 1.材料准备：蚂蚁头饰若干，特制粘扣衣服（幼儿每人一件），彩色毛球（作为“粮食”），彩虹伞、彩虹网、爬行隧道、地垫，轻快的背景 
音乐。 2.环境准备：铺设地垫，划分“蚂蚁洞穴”（爬行隧道）、“障碍小路”、“粮仓”（毛球放置区）三个游戏区域。 活动场地： ![inlnim 图片 1](c0
4c04f6c8503dc23bcb0e04caec40c7) 3.经验准备 （1）幼儿已初步了解蚂蚁爬行的特点，知道蚂蚁会群体搬运食物的生活习性。 （2）幼儿玩过游戏《快慢爬》、《棕熊来了》，使用过特制粘扣衣服。 |
活动实录 | 评价与建议 |
（一）激趣引入，热身准备 1.教师扮演蚂蚁妈妈，带领蚂蚁宝贝四散站立。 引导语：我是蚂蚁妈妈，可爱的小蚂蚁们，今天妈妈带着大家一起玩!我们 
先跟着音乐热身起来吧！ 2.热身运动。 带领幼儿做热身操：头部→肩部→侧身→膝盖→体转→放松，充分活动关节。 （二）自主探索，学习动作。 1.经验 
唤醒，自由爬行。 引导语：蚂蚁宝贝们，我们一起在彩虹伞中爬一爬、玩一玩吧！ 2.分享交流，梳理经验。 请“小蚂蚁”示范爬行玩法，教师梳理示范 
手膝着地爬动作要领。 小结：小蚂蚁们学会的这种爬的方式，有个好听的名字叫——手膝着地爬，爬的时候，要注意头抬起，两只小手要放好，两只小腿 
要跟上。 3.练习本领一：“快慢爬”，听鼓声集体练习手膝着地快慢爬。 4.练习本领二：“倒退爬”，以“棕熊来了”游戏引导幼儿尝试手膝着地倒退爬。  
（三）游戏学习，巩固提升 1.介绍“蚂蚁运粮”游戏玩法。 玩法：小蚂蚁们从“蚂蚁洞穴”出发，快速爬过隧道“穿草丛”，手膝着地爬过“障碍小路”，到“ 
粮仓”粘1个毛球在身上，中途听到棕熊来了的声音，用倒退爬的方式给棕熊让路，等棕熊走了再继续向前爬行将粮食运回洞穴。 2.请个别幼儿示范玩法 
。 教师扮演“蚂蚁妈妈”，提醒幼儿遵守规则，看到棕熊时倒退爬，时刻关注幼儿安全，鼓励胆小的幼儿大胆尝试。 3.提出要求，让幼儿进一步明确游戏
则。 （1）游戏过程要注意手膝爬的动作要领和安全。 （2）每只蚂蚁每次只取一粒粮食粘在身上运回。 （3）遵守规则：前一只蚂蚁爬过，下一只蚂蚂
再出发。 4.幼儿分组游戏。 第一次游戏：教师引导幼儿按颜色分成3组进行游戏。 教师重点观察、指导幼儿手膝着地向前爬、后退爬的动作，督促幼幼
遵守游戏规则。 第二次游戏：创设3组不同难度的障碍，引导幼儿自主参与。 重点鼓励幼儿灵活运用不同的爬行方式穿越障碍物夺取粮食。 小结：恭恭
小蚂蚁们勇敢迎接挑战，成功运回所有粮食。 （四）放松身心，调节情绪 教师带领幼儿进行放松：四散站在场地上，轻轻拍打胳膊、腿部，按摩膝盖盖手腕，放松身心。 |  |